个人时事不政治

hifilover

哪天我能见到你的面一定给你好好看看，在D坛最好不要暴露自己的信息。

歌台舞榭

原帖由 挥文入盼 于 2009-7-19 15:52 发表
晕，小孩子上学择校而以，要这么复杂的吗？
之前我也是教育系的，我觉得这些问题很简单～
不过各地的性质不同，
要看当地教育局的头头的办事风格而定

别地我不了解，不好说。北京的现状是：

都是按片区择校，但好学校（小学）就那么10多个，至多算20来个。

想上这些好学校，就两个途径：

1 提前三年买这些好学校片区内涵盖的房子，把孩子户口转到该片区。但这类房子基本都是老的社区，100平米内的小户型，要买你不光要承担比同类房贵50%以上的价格还要放弃现有的生活舒适度，忍受长达六年的胡同挣车位，小孩路边玩等等。

2 交赞助费。这个不是你想叫就能交的，需要找到真管用的关系，有时还真是现官不如现管。想上这些小学的家长太多了。有财力有关系的外地生意人也有同样的刚性需求。这个赞助费在一类小学现价基本是10W。稍好点的二类大致是3W起。这个价位对所有家长而言都不是门槛，核心还是能否找到关系把钱交上。前面说的那个某全国重点学校，开家长会按校方说法就跟政治局常委扩大会差不多，你要是有个上市公司，跟这些爷爷奶奶比还是P民类的。哈！夸张了些。但很多家长还就看上了所谓同学们的这些人脉资源。功利的想法直接体现在孩子身上了。据说煤老板都一门心思把小孩往这送，好像对他们来说门槛更高的多，但也几乎是进不去。

综上所述，在北京不是你在好小学的片区有房最理想（这类房居住条件和今天的普遍标准有一定差距），而是在你理想居住地10几分车程内有一类学校，并能提前确定可以把赞助费交上才算最好。看看那些地产广告吧，都在宣传上把这个放在重心之一了。

小学确实不象中学，需要最好的教育水平，也应该给小孩更多的自由空间，但实际上所有家长的心理都一样：在力所能及的范围内都想让孩子上最好的。
这不是家长的问题，是社会资源分配的问题，跟医疗体系一样：在人口基数庞大的前提下能提供专业服务的机构技术水准有太大的差距，造成了事实上和心理上的竞争。

挥文入盼

原帖由 歌台舞榭 于 2009-7-20 23:24 发表


别地我不了解，不好说。北京的现状是：

都是按片区择校，但好学校（小学）就那么10多个，至多算20来个。

想上这些好学校，就两个途径：

1 提前三年买这些好学校片区内涵盖的房子，把孩子户口转到该片区 ...

在京可能是比较复杂，经我手搞择校的不下十多个，
我都是叫市教育局里的人写个条子，然后直接找小学的校长
这样择校费也优惠些
我都有看新闻说在京的学校比较紧张，连小儿院都紧。
在广东，广州那边的情况也是一样，如果倍正中学，不是有钱就可以进去的，有些学校是比较紧
不是本校员工的直接关系是很难靠关系入去的
但是校长手上的名额一定有，这是不变的

mote

我有朋友八年前花四万入读所谓省一级小学，本来家境还不错，夫妻两月入过万，而且都在暴利行业。但进去才知道这家境在那里几乎就是赤贫，同学的家长几乎都没有朝九晚五的。攀比、玩乐自不在话下，对孩子的心态影响显而易见的。更有一些同学是近郊那些出卖土地村社农民的孩子，一出生每年就几万甚至十几万的花红，他们之所以还上学，是因为村里怕他们真的废了要求他们初中毕业才能拿到钱。反正义务教育学不学也一样毕业。

现在朋友的孩子快升高中了，这个愁啊。虽然家长的引导占主要地位，但环境的影响也很大。


再补充几句——当初入校也是找了关系才交上钱的，交钱的时候是单独被叫到校长室，现金交易，白条都没一张就完事了。进去后逐渐了解到里面的老师有很多是领导提携进来的，象朋友孩子的班主任就跟街妇一样，甚至大庭广众之下对家长说“孩子是你的又不是我的，教育好不好跟我有啥关系”。

[ 本帖最后由 mote 于 2009-7-21 11:36 编辑 ]

歌台舞榭

原帖由 挥文入盼 于 2009-7-21 00:48 发表
在京可能是比较复杂，经我手搞择校的不下十多个，
我都是叫市教育局里的人写个条子，然后直接找小学的校长
这样择校费也优惠些
我都有看新闻说在京的学校比较紧张，连小儿院都紧。
在广东，广州那边的情况也是一 ...

其实程序过程都差不多。

就是人口基数问题，在竞争上更艰难些而已。

幼儿园确实也一样，那年小孩上时知道片区内的家长都是午夜开始排队的。

挥文入盼

[s:18] [s:18] 幸好我还未到这样的烦恼。
如果我有儿女就直接送他去独立的学校，让他自己锻练下
周五接他回家，这样的外语教学方式也不错。
小学很关健，这个比高中还要着重，
反正做老师的都知道，基础比以后下苦功更好。

歌台舞榭

原帖由 挥文入盼 于 2009-7-21 01:56 发表
[s:18] [s:18] 幸好我还未到这样的烦恼。
如果我有儿女就直接送他去独立的学校，让他自己锻练下
周五接他回家，这样的外语教学方式也不错。
小学很关健，这个比高中还要着重，
反正做老师的都知道，基础比以后下 ...

哈！总有一天你要为人父的。

私立学校在北京基本上没门槛，随便上（最好的一个除外，只招外籍的），学费是10几万/学年起，重心是上这个就意味大学甚至中学就要送出去上，要不然没意义。还是看家长的长期规划决定的。上这种私立后再想考国内名牌大学几乎不可能。

自己一个朋友小孩明年上小学，他刚开始找房（郊区有别墅没用），我说都有点晚了，规划好的应该是在3岁时开始想这事。哈！

QQSSF

好啊好啊一定[s:95]

砖墙

感觉现阶段中国的儿童教育实在是叫人纠结啊，从幼儿园就开始了，除了公私之分，各种能力、英语培训班层出不群，花样百出，彻底把人搞晕搞残。

个人觉得现在最难决断的就是以后孩子走哪种求学之路了，一般来说上公立幼儿园，走的就是传统的路子，基本上就是奔着重点小学、中学、大学下去了，但公立幼儿园相对来说，教育方法死板一些，不够灵活，同时老师的年龄一般都比较大，从对孩子的热心、耐心和童心上，要比年轻老师差，去了几家公立名幼儿园，都感觉老师的态度不是太好。

但私立幼儿园的很多教学方法虽然更能培养孩子的创造性和独立思考能力，但是个性的追求又使得与以后上公办学校的衔接成了问题，曾经在一个北京有名的私立幼儿园试听过一次，用的是蒙氏教育理念，当时就有家长提出，这样的教学理念是否会影响到孩子以后报考公立小学，当时教课的老师比较实诚，说这样的问题她也不知如何回答，后来还是校长站出来，说到幼儿园的最后一年，会根据公历学校的招生特点，有目的性的培养孩子去适应。

曾经跟一个同龄孩子家长聊天，说的跟歌台的话类似，要么一直公立下去，要么就一直私立下去，两种完全不同的路线，需要家长自己去定夺啊。

mote

转帖“给教育部政策法规司的一封信【感谢大伙关注，信已发】”
教育部政策法规司各位尊敬的领导：你们好!

　　我是一名北京的小学生家长。我的小孩今年上六年级，明年的4 5月份就面临着升入初中的问题。我最近正在为这个问题苦恼着。我的苦恼不是因为孩子没有学可以升，而是因为不知道孩子会升到哪个学校。我们住所的方圆10公里内有大小初级中学六七所，这些学校各有特点，有的以教学严谨出名，有的严抓纪律，有的有丰富的课外生活，还有的学校每年中考都有状元出现。但也有的学校，管理的非常一般，每天从学校门口走出的学生满嘴污言秽语，女孩子在街上大声骂脏话毫不脸红……

　　作为孩子的家长，我们对孩子的未来充满了希望和憧憬。六年来我们无数次想象过孩子长大，告别了小学阶段，成为一个帅气的中学生的样子。我们一直兢兢业业的工作，也教育孩子要努力学习，听老师的话。每次孩子有点滴进步我们都欢欣鼓舞，每次孩子遇到困难我们都鼓励他不要放弃，抽出时间陪他一起努力。五年来，孩子慢慢懂事了，在班里的学习成绩也是全优，要不是因为三好生名额太少（38个人的班七八名），凭孩子的道德品质，我们觉得他也够三好资格。为了准备升学，我们考察了家门口的每所学校，每天都在思考到底让孩子去哪个学校合适。为了打好基础，我们对孩子的功课抓的很紧，复习，预习，查错，不敢懈怠。多少次，孩子想多看一会儿电视，或者玩玩电子游戏，都被我们断然的拒绝了，我们跟孩子说：你现在就像一棵小苗，要努力向上，才能迎接更多的阳光。未来是自己用双手去开创的，路是从脚下开始走的。千万不能误入歧途，否则会悔恨一生。孩子也听话，每次被我们拒绝后，含着眼泪，坐在书桌前，把课本看了一遍又一遍。

　　可是，最近，我们陷入了深深的困惑中，我们听说小学升初中是不可以考试的，要抽签决定上哪个中学，如果抽到管理的不好的学校，那也只能自认倒霉。还听说，以后可能中考也取消了，也要禁止考试，抽签入学。这样一来，做个好学生的意义在哪里？考个成绩还不如有个好运气。所谓好运气，跟努力完全无关，你就是小学六年门门功课不及格，你就是老师说往东，你偏偏往西，你就是天天打狗骂鸡，只要手气好，一样可以上满意的学校。我们不敢跟孩子说，怕他的人生观受影响，怕他认为人生的一切都来自好运气，怕他今后面对一切的时候，马上想到**。怕他把自己的美好未来都在**中输掉。我们也不相信自己所听到的话。难道小学的功课不是初中的基础么？难道小学的知识和初中不连续吗？难道努力学习不如荒废学业吗？难道认真听话不如调皮捣蛋吗？难道人生中的一切，不是要靠自己努力去争取，而是靠等在家里守株待兔就可以得到？我们觉得这不可能，一定是我们理解错了。于是多方查找，请教了很多人，但是无数次的努力换来的是无数次的失望，大家都说，确实是这样，义务教育法 第十二条规定：适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。

　　仔细研读了这条法律，我有这样的疑问，适龄儿童幼入小，是入学；不考试是对的(因为一切是从头讲起)。适龄少年小升初是升学,为什么不可以统一考试？考试难道不是对小学六年学习成果的检验吗？既然初中是从小学基础知识上开始讲起,那小学基础很差的学生怎么跟得上?不应该重新补习小学知识吗? 这补习在初中课内补的话,不就等于重读小学吗? 难道升学跟蹲班不应该有所区别吗?地方各级人民政府,“保障”户口所在地就近入学，是不是学生就“必须”就近入学? 家长要是有条件解决交通问题呢？为什么不可以上一个离家稍微远一点但是更适合孩子的学校？要是“必须”就近，这个就近的直线距离有多远? 怎么界定? 如果在这个范围内有多个中学,为什么学生就没有选择权? 难道除了电子骰子，就没有其他的，更能体现学生六年来努力的，更人性化的选择方式了吗？难道在各个学校变得均衡之前，一批一批的孩子都要在**中被抛弃被耽误？难道国家的将来，要靠从小就崇拜**，依赖**的一代人来建设？难道社会的不断进步，就意味着**的不断普及? 直到靠骰子解决，中考，高考，就业，结婚，成人等等一系列问题？难道无论什么考试就一定会导致负担过分加重？合理负担难道是不可能实现的么? 如果怕最后增加升学考试，会加重学生负担；那么各年级统测成绩加权平均，为什么不能作为衡量升学的指标？

　　我们真的不愿意孩子人生的第一个关口，就这样无能为力的交给冷冰冰的无情的命运，我们和孩子都希望命运掌握在自己手上。所以恳请各位领导能在百忙之中回信给我，给义务教育法第十二条一个准确的解释，让家长心中的困惑得以释怀，把**的阴云从孩子的头上扫掉，让孩子沐浴在阳光下，快乐的奔向他人生的下一个阶段。给领导添麻烦了……
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   此致敬礼！   
                                                                                                                                                                                                                                                                                                   困惑的五升六小学生家长  老孙

mote

mote

对于“电脑派位”的普及教育很多mm认为，电脑派位就是搞大锅饭，是对高分学生的不公平。我作为一个普通教师，觉得有必要把操作说一下（我不是管理层，只是把我对平时政治学习领导解释的意思表达出来，有不合理的地方大家可以指出，请不要人身攻击。那样就没意思了）。
1、电脑派位不是一锅端的，它分推荐生和非推荐生。推荐生会派位到相关地段的省一级学校。非推荐生会派位到相关地段的所有学校。这既保证了教育公平，也考虑了学生的付出，当然也考虑到了学校发展的诉求。
2、在7月23日前后，还有转校日。对于派位结果不满意的学生还可以申请转校。只要有学校接收，转校申请都是可以通过的。这既保证了教育公平，又考虑到了学生资源的分配。这是一个公开的操作，明码标价，不是大家所猜想的那么黑箱。事实上，如果黑箱的话，吃亏的是学校。学校收一样的钱收不好的学生，对成绩自然是一个打击。领导那么聪明，这种买卖是不会做的。
3、每间公立学校的生额、择校生比例都是有规定的。不是因为你是名校，择校生就可以敞开了收。
4、择校费要全额上缴，然后按比例返还给学校做办公经费。注意，是办公经费，这是不能作为教师福利发下去的。之前就有某名校的校长作为教师福利发下去被处理。这笔钱如果用不完，在每学期结束要收上去的。事实上也不存在收上去的操作，因为学校财务根本没看着真钱！p大的事儿要先打报告申请，然后借支，然后凭**实报实销。以我的智商，没找着可以“偷鸡”的门路。妈网高手多，或许有办法。但是这种风险会承担得起么？
最后，我对于“大家认为教育最黑、最不让人放心”这个观点很不解。教师相对其他行业来说，在当今绝对是一个软柿子，谁都可以捏，谁都可以指手画脚，外行指导内行。真奇怪！


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１、推荐生和非推荐生没有统考，就很容易产生暗箱操作。差生也许确实无法推荐，可是成绩相近的学生就存在腐败的空间；

２、收赞助明码标价？没看出来，大家都知道，有关系的和没关系的标价是不一样的，这种潜规则连幼儿园都是一样的；打个比方，赞助费５万，１００个学位２００个人抢着交，怎么办？４个办法，一是找关系，二是另外给学校一笔赞助赞助费，三就是抽签，四就是按交钱的时间排序。我孤陋寡闻，从来没听说过交赞助费还有抽签的。如果是按时间排序，有关系的自然就会排在前面……

算了，这些潜规则还有必要说吗？大家谁不知道呢？

３、问题是公费学生怎样收，按户口还是按抽签，还是对口中学而已。现在就是在讨论哪种方式合理，或者说我们正在批评现有升学制度的极端不合理。

４、择校费怎么用，那时另一回事，和哪种升学制度无关。我实话实说，我情愿赞助费都交到学校改善老师们的生活水平和学校的师资力量、教学设备，也不愿意交到教育局让一群公务员去享用。

５、教育不算最黑，还有房地产、医院两座大山呢。而且大家大部分也不是针对教师行业，正如你所说，赞助费大部分也不是给学校和老师，而是教育局那群公务员。我想问一问，教育局那帮人的子女需要择校吗？教育局局长的子女需要择校吗？

６、外行知道内行，不敢当。不过教育身为从国家领取财政资源的行业，接受大家的监督和讨论难道不是顺理成章的事情吗？而且还收了家长那么多赞助费，难道大家对行业的服务质量也不能有自己的观点吗？
网络上大家有自己的意见，现实生活中，老师强势还是家长强势，这个大家自己判断。当然，在有权有势的家长跟前，老师们会显得弱势这个我没有异议。

QQSSF

可怜天下父母心...