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发表于 2006-4-2 01:41
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养成读书的习惯,家庭环境至关重要。家中藏书丰富,孩子自幼与书为伴,热爱读书便是水到渠成之事。识字前大量翻阅连环画(小人书);小学低年级,多读浅显易懂且图文并茂的科普读物、童话寓言、文史读物;对开阔视野、熟悉书目最为关键。小学高年级和初中阶段,应在家长和老师的辅导下,酌情选读一些中国古典文学作品和世界文学作品,有些诗文篇章应反复涵泳,直至默诵,深厚的文字功底和文学鉴赏的品位均得益于此。年幼时,日课尤为重要,马虎不得。我在十二岁前,先是龙榆生《唐宋名家词选》、喻守真《唐诗三百首详析》、余冠英《诗经选注》、杨伯峻《四书译注》,后是《古文观止》、沈德潜《唐宋八大家文》、《宋诗别裁集》、昭明太子《文选》、隋树森《全元散曲简编》,每日早起、晚睡时必择其一,通篇诵读,未尝一日废离。及长读史,以《左传》开蒙,再读《战国策》、《史记》,读完前四史,便读《资治通鉴》、《续资治通鉴》、周谷成的《中国通史》、蒋廷黻的《中国近代史》、柳诒徵的《中国文化史》、钱基博的《中国文学史》,辅以蔡东藩、罗贯中等历朝演义体小说。至十八岁,已读完《诸子集成》和韩、白、李、杜、苏、范、辛、陆诸文集,唐宋传奇、元代杂剧、明清笔记、历代诗(词)话文论、世界文学名著,亦多有涉猎,顿感视野壮阔,胸襟大开。我儿亦喜读书,但时过境迁,面对升学重压,已不复我儿时景象;大量通读也无必要,只能择其要而读之。譬如诗文,多读选本;譬如读史,多读史话,如林汉达《春秋故事》(共四本,后三本为战国、西汉、东汉故事)、北京出版社编的一套历朝史话(从战国直到清朝)、柏杨的白话版《资治通鉴》、少儿出版社《世界五千年》(1-6册)、山东画报出版社出的《老照片》、中外历史人物传记及房龙的书;譬如诸子百家,则选台湾蔡志忠的漫话系列读物(自老、庄、孔、孟、孙、韩、列子、中庸、大学、论语至世说新语、六朝怪谈、禅话坛经、唐诗宋词,一应俱全);譬如外国文学,则先读《伊索寓言》、《格林童话》、山东友谊书社《世界童话画库》(1-6册)、浙江人民出版社的十卷本《世界文学名著连环画》(自《伊利亚特》、《神曲》、《格里佛游记》、《浮士德》、《悲惨世界》、《复活》至《死魂灵》、《静静的顿河》,共收外国文学名著五十二部),忙里偷闲,再与原著参读,效果甚佳。时文书刊、流行小说,完全不读则不现实,但不可滥读,沉溺于此,有害无益。我儿上高中时爱读《三联生活周刊》、《南方周末》、《环球时报》、《科幻世界》、《文汇读书周报》、《电脑爱好者》,亦是流行歌曲行家和电脑游戏高手,据我观察,平日读书、玩电脑与学业并无大碍。至于中学生该不该读一些东西方哲学著作,应视兴趣而定,如确有其好,我以为魏源《老子本义》、郭庆藩《庄子集释》、张湛《列子注》、(英)罗素《西方哲学史》(上、下)或(德)文德尔班的《哲学史教程》(上、下)可作为首选读本;倘若学有余力,可以读光明日报出版社的五本介绍外国哲学家的丛书:(美)A弗里曼特勒《信仰的时代——中世纪哲学家》、(美)桑迪拉那《冒险的时代——文艺复兴时期哲学家》、(美)汉姆普希尔《理性的时代——十七世纪哲学家》、(英)伯林《启蒙的时代——十八世纪哲学家》、(美)阿金《思想体系的时代——十九世纪哲学家》。近代西方哲学是从古希腊哲学和基督教神学蜕化而来的,《新旧约全书》(圣经)和必要的诠释书籍不可不读。缺了这一课,想要步入西方哲学、文学之林,几无路径可走。
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